1. Звуки, Алфавит, Личные формы глагола, Гармония гласных, Инессив и Адессив, Утвердительное предложение, Партитив, Вопросительное предложение;
Знакомство: Приветствия, Количественные числительные, Как дела?
Начальный уровень по европейской шкале
Уровень к началу обучения
для изучающих финский язык с нуля, с самых азов: если Вы ранее никогда не изучали финский язык,
для относительно давно изучающих язык на базовом уровне, желающих найти ответы на некоторые свои вопросы и прояснить для себя какие-либо аспекты грамматики, ранее непонятные, выстроив их в систему, потому что материал курса достаточно насыщен.
Уровень в результате обучения
Элементарный подуровень А1.1 согласно Европейской Шкале Компетенций
У Вас в голове всё "по полочкам", вы полностью понимаете базовую грамматику финского языка.
Вы сможете понимать ясную и упрощённую речь, а также использовать в речи базовые грамматические конструкции на самые распространенные разговорные темы,
Вы видите наглядный результат как вдохновение и стимул к движению вперёд!
Ниже приведена подробная пошаговая поурочная программа занятий. Она помогает отслеживать прогресс ученика и понимать, с какой скоростью он движется к результату.
Программа «Ключи к финскому языку» построена так, что лексика и грамматика предыдущих уроков постоянно повторяются в последующих. Это помогает закреплять изученное на фоне нового материала и видеть реальный прогресс от урока к уроку.
Курс разбит на 6 последовательных блоков от A1.1 до B1.2. В программе соединены грамматические темы, разговорная практика и примеры конструкций, которые ученик учится понимать и переводить осознанно. Лексический объем курса составляет около 3000 слов.
Блок охватывает разделы 1–11 и уроки 1–11.
Уровень к началу обучения:
Уровень в результате обучения:
| Раздел | Грамматическая тема | Урок | Разговорная тема (лексика) |
|---|---|---|---|
| 1 | Звуки, Алфавит, Личные формы глагола, Гармония гласных, Инессив и Адессив, Утвердительное предложение, Партитив, Вопросительное предложение; | 1 | Знакомство: Приветствия, Количественные числительные, Как дела? |
| 2 | Типы глаголов, Прямое чередование в глаголах, Слово + вопросительный суффикс –ko; | 2 | Где находится …? |
| 3 | Отрицательное предложение, Отрицательный вопрос; | 3 | Бытовые диалоги |
| 4 | Глагол “tehdä” (делать), Падеж Эссив с днями недели, Падеж Адессив с временами суток, Номинатив множественного числа, Обратное чередование в глаголах, Двойное отрицание; | 4 | Неделя, Сколько времени? |
| 5 | Притяжательный падеж (Генетив), Притяжательные суффиксы (osa 1), Порядковые числительные; | 5 | Моя квартира |
| 6 | Адессив в предложении, выражающем принадлежность, Партитив в отрицательном предложении; | 6 | Моя семья и моя квартира |
| 7 | Партитив при выражении количества; | 7 | Моя семья и мой дом |
| 8 | Чередование в существительных, прилагательных и числительных (тип А), Чередование в существительных и прилагательных (тип В), Местные падежи, Времена суток и употребление Адессива, Выражение времени: как долго; | 8 | В туристическом агентстве |
| 9 | Типы существительных, прилагательных, числительных и причастий; | 9 | Мой будний день |
| 10 | Генетив существительных с послелогами, Генетив личных местоимений с послелогами, Притяжательные суффиксы; | 10 | Моя неделя |
| 11 | Наречия "много" (monta ja paljon), Союз että и вопросительное слово mitä – «что», Склонение местоимений, Падеж Элатив, Слово «нравиться» - tykätä ja pitää, Падеж Аллатив, Бессубъектное предложение, Настоящее и будущее время; | 11 | Путешествия |
Блок охватывает разделы 12–19 и уроки 12–30.
Уровень к началу обучения:
Уровень в результате обучения:
Блок охватывает разделы 20–25 и уроки 31–44.
Уровень к началу обучения:
Уровень в результате обучения:
Блок охватывает разделы 26–31 и уроки 45–60.
Уровень к началу обучения:
Уровень в результате обучения:
Блок охватывает разделы 32–40 и уроки 61–77.
Уровень к началу обучения:
Уровень в результате обучения:
Блок охватывает разделы 41–52 и уроки 78–95.
Уровень к началу обучения:
Уровень в результате обучения:
По завершении курса ученик получает не набор разрозненных тем, а цельную систему финского языка. Это даёт возможность продолжать развитие самостоятельно, читать, слушать и говорить уже с пониманием причинно-следственных связей внутри языка.
Знакомство: Приветствия, Количественные числительные, Как дела?
Где находится …?
Уроки в разработке.
Бытовые диалоги
Уроки в разработке.